张晓妮，女，汉族，中共党员，教授，唐立新教学名师，国家级一流课程负责人，省级课程思政示范课（精品课程）及教学团队负责人。2025-2026年度教学质量综合评价本年度排名在本单位同职称人员名列第一（前1%），获教学成果一等奖、教育部主题案例首席专家、学科竞赛国赛最佳指导教师、MBA优秀教师等荣誉称号，在教学成果、课程建设、思政育人、教研创新等方面成果显著，用实际行动诠释了新时代高校党员教师的责任与担当。
1.坚守党员初心，思政铸魂担使命
作为一名有着31年党龄的老党员，张晓妮教授始终把对党忠诚、教育报国刻在心中，落实在行动中，以坚定的政治信仰、纯粹的育人初心，为教育教学事业筑牢思想根基。加强政治理论学习，深刻领悟立德树人时代内涵，将党性修养融入日常教育工作全过程，坚守初心不动摇。主动投身党建活动、主题党日学习，受邀参加院领导下午茶分享教育教学心得，助力青年教师快速成长、站稳讲台、站好讲台。她严于律己、作风务实，党员评议获优秀，被支部推荐为优秀共产党员。
图1 受邀参加2025年第一期“院领导下午茶”活动暨青年教师与博士生座谈会
张晓妮同志坚持思政铸魂、为党育才，牢牢把握立德树人根本任务，把课程思政贯穿课堂教学、案例研发、实践育人全过程。依托《管理学原理》国家级一流课程，以省级课程思政示范课建设为抓手，潜心开发课程思政教学案例，并成功获评陕西省本科教学课程思政典型案例。她将家国情怀、科学精神与职业道德如“盐溶入水”般融入课程教学全过程，在言传身教中涵养学生家国情怀、责任担当，以党员教师的初心坚守，切实履行着“为党育人、为国育才”的神圣使命。
图2 国家级一流课程证书
图3 陕西省本科教学案例（课程思政）
2.聚力课程建设，教研创新结硕果
治学必求严谨，教学必求极致。这是张晓妮教授从教多年始终坚守的治学准则。她以精益求精的专业精神、与时俱进的创新思维，紧跟教育数字化发展浪潮，持续优化国家级一流课程，主持《管理学原理》AI+课程建设重点项目，全身心投入智慧课程研发、数字化教学实践，深度推动人工智能与课堂教学融合创新，构建智慧课堂新形态，作为负责人与核心成员获校级教学成果一等奖2项。
图4 管理学原理智慧课程建设及应用
图5 教学成果一等奖证书（1/7）(5/7)
“教书必定需要育人，言传更需要身教”。张晓妮说，也许在信息时代，言传会被机器代替，但身教是不可取代的教学之魂，“教学既是知识的传授，更是人格的培育，而所有这些传授与培育的前提，永远是教学者自我的投入与成长。”
作为教育部主题案例首席专家，她立足国家战略、扎根中国本土经管实践，聚焦行业发展前沿，潜心研发兼具时代性、引领性、实践性的高质量原创教学案例，多篇案例被教育部中国专业学位案例库、中国管理案例共享中心案例库等收录。她始终坚持教研相长、科研反哺教学，将原创案例精准融入课堂教学，创新以“中国本土管理故事”讲透专业理论、以“实践案例智慧”启迪学生思维，打破理论与实践的壁垒，让经管教学更接地气、更具实效，全力培育懂国情、有担当、强能力的高素质经管人才。相关教研成果被陕西教育联盟、校院官方平台专题报道，先后荣获MBA卓越案例奖、MBA优秀教师称号。
图6案例教研成效被陕西教育联盟等多平台宣传推广
3.深耕课堂阵地，匠心育人绽芳华
张晓妮教授始终坚守课堂育人主渠道，以乐教善教、润心施教的教学风格，让课堂既有专业深度，又有育人温度。她用心研究课程、研究课堂、研究学生，“学生是谁、他们知道什么、是怎么学习的、对这门课的需求和期望是什么……通过课前调查了解学生，才能增强授课的针对性和亲和力”张晓妮说。她结合课程将管理者角色、技能及基本职能贯穿混合式教学实践全程，鼓励学生积极参与、大胆质疑，对于张晓妮来说，什么能激发学生学习兴趣，她就积极进行尝试。课堂上，她用诙谐生动的语言拆解晦涩理论，用鼓励包容的眼神呵护学生成长，用深入浅出的讲解传递专业知识，每一堂课都精心打磨、每一次讲解都饱含深情，她坚信，只有教师满怀热爱潜心教学，才能点燃学生的学习热情；只有课堂融入真情，才能真正实现入脑入心的育人效果。
立足“管理学源于实践、服务社会”的理念，她创新打造“课堂+企业+赛场”三位一体的教学新生态，构建独具特色的“行走的管理学课堂”。开展移动课堂，让学生在真实场景中感悟管理智慧、理解行业实践。
图7 《管理学原理》移动课堂走进农夫山泉工厂及校网报道
她将真实职场招聘、企业模拟运营搬进课堂，组织学生沉浸式扮演职场角色，邀请专业人士和行业精英现场点评，全面提升学生职场适应力与实践能力。获评“最佳应聘者”的翟美慧子表示：“虽然是模拟招聘，但我身临其境地感受到了专业知识和临场应变的重要性，这为我今后的学习和求职开启了新篇。”招聘方代表罗凯文坦言：“从公司组建到招聘流程确定，我们的团队真正用上《管理学原理》书上的理论，很开心有这样的课堂体验！”“不能让学生光看热闹，更要看门道！我们为每个角色都制定了目标任务，启发大家深入思考总结理论知识在这场模拟招聘各个环节中的运用。”谈及课程设计，张晓妮笑着解析道。
图8“模拟招聘会”课堂场景和校网报道
通过打造小老师课堂、结课答辩沉浸式教学场景，构建“文本+汇报+实战”多维考核体系，检验学生深度学习能力，提升团队合作与解决问题的能力。
图9 “小老师讲课”课堂场景及新闻报道
图10 移动课堂及结课答辩汇报场景
青年教师康诗佳，上学期一直在旁听张老师的课，她说“张老师的课程特别吸引人，课堂氛围轻松又极富挑战，印象最深的是她组织的‘小老师课堂’活动，学生们授课效果非常好。”
图11 邀请青年教师康诗佳参与并做点评
她坚持将价值引领、品德塑造、职业素养潜移默化融入教学全过程，引导学生树立正确的人生观、价值观、职业观，在传授专业知识的同时，教会学生做人做事的道理。其创新出彩、成效显著的教学模式，先后5次被学校、学院官网专题宣传报道。
4.厚植师德情怀，启智润心促成长
师者，不仅是传道授业，更是暖心守护、倾心陪伴。张晓妮教授始终秉持严慈相济、爱生如子的育人理念，把对学生的关爱藏在严格要求里，落在点滴行动中，用真心、耐心、爱心温暖学生，成为他们成长路上的良师益友。她坚持尊重学生、信任学生、包容学生，用心倾听学生的学业困惑与成长烦恼，细致体察学生需求，既以严谨治学的态度要求学生深耕专业、追求卓越，又以温暖宽厚的胸怀鼓励学生大胆尝试、突破自我，用真诚与关爱赢得学生的喜爱与信赖。
康诗佳老师十分感动地讲：“晓妮老师授课富有亲和力，语言生动自然，具有感染力，能激发学生的听课兴趣；案例丰富，将抽象理联系学生实际，我会一直把她当作榜样，做一位对学生负责且有教学热情的教师！”
她甘为人梯、乐于奉献，始终把学生成长成才放在首位，倾尽心力助力学子追逐梦想。利用课余时间全身心指导学生打磨科创项目、开展社会实践、备战学科竞赛，为学生成长保驾护航。2025-2026学年指导本科生毕业论文获校级优秀论文1篇，指导本科生科创项目3项，其中国家级2项、省级1项；指导学科竞赛获奖4项，其中国家级特等奖1项、省级获奖3项，个人获评国赛最佳指导教师。
图12 指导本科毕业论文获校级优秀证书
图13 指导国家级大学生创新项目结题证书（2个）
图14 “学创杯”国赛（创业综合模拟赛项）最佳指导教师证书
图15 “学创杯”省赛（财务决策模拟赛项）最佳指导教师证书
图16 指导学生参加“学创杯”获全国总决赛特等奖新闻报道
三尺讲台书使命，大爱无疆育英才。张晓妮教授以初心铸育人之魂，以匠心精教学之业，以大爱暖学子之心。她以严谨治学的专业态度、锐意创新的教学追求、爱生奉献的高尚情操、实绩突出的育人成效，生动展现出新时代高校教师的时代使命与责任坚守。
